En este caso, sabíamos el contenido por el cual
se iba a desarrollar la clase, ya que la profesora nos lo comento en la práctica
anterior: teníamos que realizar un cuento.
Previamente, teníamos que elegir la forma de realizarlo (de forma manual o mediante las TIC). En mi caso, ya que se iba a desarrollar de forma manual, había que pedirle a la profesora los distintos materiales que nos hacían falta para realizarlo.
Al llegar a clase, se nos proporcionó lo que pedimos y el resto de tiempo, estuvimos llevando a cabo el proceso de elaboración.
Previamente, teníamos que elegir la forma de realizarlo (de forma manual o mediante las TIC). En mi caso, ya que se iba a desarrollar de forma manual, había que pedirle a la profesora los distintos materiales que nos hacían falta para realizarlo.
Al llegar a clase, se nos proporcionó lo que pedimos y el resto de tiempo, estuvimos llevando a cabo el proceso de elaboración.
REFLEXIÓN
Esta clase ha servido de
preparación para la siguiente sesión, ya que nos hemos dedicado exclusivamente
a trabajar la manera de contar un cuento.
Dentro de este proceso de
elaboración, aparentemente no hemos aprendido nada, pero haciendo una pequeña
reflexión en este diario de prácticas me doy cuenta de que no es así, que
existe un gran trasfondo.
En primer lugar, lo más
importante ha sido el aprendizaje cooperativo que hemos realizado, ya que entre
las cuatro personas que hemos formado el grupo, hemos podido llevar hacia
delante una idea general a partir de las aportaciones que hemos hecho cada una.
Es relevante ya que hemos reflexionado pensamientos que no han sido nuestros y
los hemos analizado, para intentar escoger la mejor opción posible para
realizar la actividad. Esto provoca que se produzca el aprendizaje, de manera
involuntaria. Consecuentemente, hemos trabajado la escucha, ya que sin este
acto hubiera sido imposible realizar todo lo demás.
En cuanto a la forma elegida
para elaborar la historia del cuanto, ha sido totalmente manual. Nuestra
elección ha sido esa ya que considerábamos que podía tratarse de una manera más
cercana, dinámica y atractiva para los niños y niñas, consiguiendo así nuestro
objetivo. Además, es más manejable y podrían manipularlo cuando quisieran.
Además, pienso que también
sirve de ayuda para mejorar la creatividad de los alumnos y alumnas, al intentar
buscar nuevas formas de representar una historia.
Personalmente, siempre me ha
parecido buena idea manejar ciertos recursos para combinarlos y conseguir un
producto final. Es una actividad que siempre suelo realizar en mi tiempo libre,
ya que me evade de todo lo demás, y sobre todo, me divierte y entretiene.
En relación con los trabajos
manuales, en mi futuro como docente, me gustaría poder trabajarlo más a menudo,
ya que creo que es un proceso de elaboración divertido que incita al
aprendizaje colaborativo y sobre todo a la creatividad.
Finalmente, cabe destacar que la opción de las
TIC no nos resultó una mala idea, ya que cada vez estos elementos están más
incluidos en el aula, sin embargo, nos pareció que carecíamos de recursos
técnicos para abordarlo de la manera que pensábamos.
